Bees and Balls

We know the saying “as busy as a bee,” but we don’t know how bees play. Scientists found one way. They did tests on bees and found they liked playing with small balls. The bees played like humans. Young bees played with more balls than old bees. Adult males played with balls for longer than females did.

There were 45 bumblebees in the tests. They had two choices. One was to go straight to a sugary treat. The second was to get to the treat after going around small balls. Most of the bees played with the balls first. A researcher said bees have feelings. She added that the minds of insects are more advanced than we thought.

Անծանոթ բառեր

saying-ասում են

as busy as a bee-մեղվի պես զբաղված

Scientists-Գիտնական \ Գիտնականեր

test – փորձ

add- ավելացնել

mind- միտք

insects- միջատներ

researcher- հետազոտող

advanced- առաջադեմ

like humans- մարդկանց նման

male- արական

female- իգական

Autumn

It is Autumn The leaves have fallen. It’s October․ The leaves have fallen. It is the month of October.

1.Կարդա՛ Ավ․ Իսահակյանի «Արևի մոտ» հեքիաթը։

2.Տեքստից դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

Ցնցոտիներ – Քուրջ

Քարափներ –

Աչքերը խփել –

3.Բացատրի՛ր վերնագիրը։

Վեռնագիրը «Արևի մոտ» է, որովհետև տղան ուզում էր գնալ արևի մոտ, որ տաքանա և գտնի իրեն քնելու տեղ։

4.Բնութագրի՛ր տղային, հովվին:

Տղան խեղջ էր, նա քրքրոտ շորեր էր հագել, ուզում էր արևին հասնել բայց ճանապարհին տեսավ մի մարդ և նա գնաց այդ մարդու հետ ավելի հոգատար  ,  սիրող տեղ ։

• Ընտրի՛ր,  Ավ. Իսահակյանի առակներից մեկը կամ երկուսը, կարդա՛:

ԿՅԱՆՔԻՑ ԹԱՆԿ ԲԱՆԸ

Վայրի աղավնին`
կուրծքը վիրավոր`
Ընկել էր մենակ աղբյուրի եզրին,
Ծորում էր շիթ-շիթ արյունը բոսոր.
Մեռնում էր, աչքը` ջրի երազին:

Քնքուշ պարիկը տեսավ դալկահար
Մեռնող աղավնուն և խոսեց այսպես.
-Տո՛ւր ինձ այն, ինչ որ թանկ է քեզ համար,
է՛ն թանկագինը, կյանք տամ իսկույն քեզ:

Մեռնող աղավնին խորհում էր ինքնին.
-Է՛ն թանկագինը` կյանքն է, անպատճառ.
Ախ, ծաղրում է ինձ աղբյուրի ոգին:
-Էհ, լավ, թո՛ղ լինի, տո՛ւր և նորից աո:

Պարիկը ցողեր սրսկեց վերքին,
Աղավնին բացեց աչքերը ոսկի,
Ու թևին տալով ծափեց խնդագին.
-Ե՞րբ կուզես կյանքըս, նազելի ոգի:

-Թևերըդ կուզեմ, կյանքըդ քեզ լինի:
-Թևերը՞ս… ինչպե՞ս, ոհ, երբե՛ք, երբե՛ք.
Առանց թռիչքի կյանքը գին չունի.
Կյանքըս առ,— թռչունն ասաց սրտաբեկ:

-Թռի՛ր, սիրելի՛ս, ազատ ու վայրի,
-Թռի՛ր ու ասա ստրուկ աշխարքին,
Թե ի՛նչն է թանկը կյանքից ավելի…
Ասաց ջրերի լուսեղեն ոգին:

Օրվա գործունեություն․

1. Գտի՛ր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը՝ իմանալով, որ նրա կողմի երկարությունը 5 դմ է։ S=5×5=25 P=5×4=20
2. Քառակուսու պարագիծը 28 դմ է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։ 28:4=7
3. Քառակուսու մակերեսը 49 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։ 7×7=49
4. Հաշվի՛ր 25 սմ և 11 սմ  կողմերով ուղղանկյան պարագիծն ու մակերեսը: 15+25×2=80
5. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 14 սմ է։ 14+14=28
6. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 32 դմ է։ 32+32=64
7. Ուղղանկյան լայնությունը 8 սմ է, իսկ երկարությունը 2 սմ-ով մեծ է լայնությունից։ Գտնել ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։ S= 10×8=80 P=10+8×2=92
8. Հաշվի՛ր 3 դմ, 4 դմ  և 5 դմ կողմերով եռանկյան պարագիծը։ 3+4+5=12
9. Հաշվի՛ր 15 սմ, 14 սմ, 16 սմ և 17 սմ կողմերով քառանկյան պարագիծը։ 15+14+16+17=107

Պարագիծ և մակերես․ փաթեթ 1

Դասարանական և տնային առաջադրանքներ

Օրվա գործունեություն․

1. Գտի՛ր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը՝ իմանալով, որ նրա կողմի երկարությունը 9 սմ է։ P=9×4=36 S=9×2=18
2. Քառակուսու պարագիծը 24 սմ է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։ 24:4=6
3. Քառակուսու մակերեսը 25 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։ 25:5=5
4. Հաշվի՛ր 16 սմ և 12 սմ  կողմերով ուղղանկյան պարագիծն ու մակերեսը: P=16×2+12×2=56 S=16+12=28
5. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 36 սմ է։ P=36×2=72
6. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 12 դմ է։ P=12+12=24
7. Ուղղանկյան լայնությունը 10 դմ է, իսկ երկարությունը 2 դմ-ով մեծ է լայնությունից։ Գտնել ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։ 10+2=12,  P =2x(10+12)=44, S= 12×10=120
8. Հաշվի՛ր 13 սմ, 14 սմ  և 15 սմ կողմերով եռանկյան պարագիծը։ P = 13+12+15=42
9. Հաշվի՛ր 25 դմ, 24 դմ, 26 դմ և 27 դմ կողմերով քառանկյան պարագիծը։ P= 25+24+26+27 =102

1․ Հորինիր փոքրիկ հեքիաթ կամ պատմություն «Մի օր հեքիաթում» վերնագրով։

Մի անգամ ես հայտնվեցի անտառում։ Ես քայլում էի, որ դուրս գայի։ Բայց դուրս եկավ մի նապաստակ և ասեց․ արի քեզ տանեմ  ջրի, մոտ։ Ես զարմացա։ Մենք նապաստակի հետ գնացինք ջրի մոտ բայց  նապաստակը անհետացավ։ Ես նորից քայլեցի  որ լսում եմ ձայներ։ Ինձ ծառերը , ծաղիկները , խոտը ցույց  եին ճանապարհը։ Ծառերը ասում էին,  որ գնաՄ ձախ։ Ծաղիկներա ասում էին որ  գնաՄ աջ։ Խոտը ասում էր որ  գնամ ուղիղ ։ Ես լսեցի ծաղիկներին ,  որովհետև ես շատ եմ սիրում ծաղիկ։ Ես գնացի աջ և հայտնվեց գայլը։ Նա սում էր արի գեզ ցույց տամ ավելի կարճ ճանապարհ այստեղից դուրս գալո։ Ես մտածեցի և հիշեցի <<Կարմիր գլխարկ>> հեքիաթը ու ասեցի – Ես կգնամ ձախ մի պայմանով որ դու գաս ինձ հետ։ Գայլը մտածեց և ասաց — Լավ, ես կգամ քեզ հետ ։ Հնեց թեքվում էինք ձախ,  գայլը անհետացավ ։ — Այս ինչ տարօրինակ անտառ է, ասում եմ ես ։ Քայլում եմ և տեսնում ցուցանակ, որի վրան գրված եր կա երկու դուռ մեկով մեջ դուրս կգաս անտատառից մյուս դռնից կդառնաս կամ ծառ , կամ ծաղիկ, կամ խոտ ։ Դուրս եկավ փոքրիկ մարդուկ և ասաց —Դու երբ քայլում էիր լսում էիր որ ծառերը խոտը ծաղիկները քո հետ խոսում են Ես պատասխանում եմ — Այո իհարկե լսում էի։ Հենց ես դնում եմ ձեռքս իմ ընտրած դռան վրա ինձ արթնացնում է իմ մայրիկը խոսքերով — Արթնացի ուշացար դպրոցից։

2․ «Ես եմ կրթահամալիրը» վերնագրով տեսանյութ պատրաստի՛ր, որտեղ պատմում ես կրթահամալիրի մասին: Տեսանյութը տեղադրի՛ր բլոգումդ: