Գ. Մխիթարյան մաս 1 էջ 22-24
I. (2) Իչքա՞ն ժամանակում հեծանվորդը կանցնի 250մ’ ունենալով 5մ/վ արագություն.
S = 250 մ t = S / V = 250:5մ/վ = 50
V = 5 մ/վ
————————
t (V – = ? )
Պատ.՛ 3
II. (2) Նավակը ի՞նչ հեռավորության վրա կգտնվի նավահանգստից շարժումը սկսելուց 15վ հետո, եթե նա շարժվում է գետի հոսանքով: Ջրի հոսանքի արագությունը 4մ/վ է.
V = 4 մ/վ
t = 15 վ
__________
S = V x t = 4 մ/ վ x 15 վ = 60 մ
Պատ՛. 3
III. (3) Գնացքը շարժվում է60կմ/ժ արագությամբ: Նա ի՞նչ հեռավորություն կանցնի 1,5ժ-ում.
Պատերազմը մեզ էլ հասավ։ Ասացին, որ չափից ավելի չուտենք, ոչինչ չշռայլենք` ամեն ինչ արժեքավոր էր։ Ասացին, որ պատերազմի նամականիշներ գնենք։ Մենք Ատլանտյան օվկիանոսի մյուս կողմը հազարավոր զինվորներ էինք ուղարկում, իսկ դրա համար փող էր հարկավոր։ Մեզ կոչ էին անում դրամ վաստակել ու պատերազմի նամականիշներ գնել` հատը քսանհինգ սենթ։
Միսս Գամման ասաց, ոո մենք` երեխաներս, նույնպիսի զինվորներ ենք, ինչպես և համազգեստ հագած տղամարդիկ։ Շքերթներ էին լինում։ Մենք տեսնում էինք երթաքայլող զինվորներին։ Մենք նրանց տեսնում էինք Սաուդրրն Փըսիֆիք կայարանում գնացքների մեջ լցվելիս։ Մենք լսում էինք նրանց մայրերի ու քույրերի լացը։
Գերմանացիները հանցագործ ազգ էին։ Գերմանացիներն ամբողջ ժողովուրդներ էին սրբում քարտեզի վրայից։ Անտառներ, դաշտեր, քաղաքներ, ամեն ինչ ոչնչացվում էր մեծ ռումբերով։ Գերմանիան նույնիսկ Ատլանտյան օվկիանոսում էր հանցագործություններ կատարում` խորտակվեր Լուսիթանիան։ Մի սուզանավ նրան ծովի հատակն ուղարկեց։
1․Ո՞ր շարժումն է կոչվում հավասարաչափ:
Հավասարաչզփ ճանապարհամիջոցներում անցնում է հավասար ճանապարհներ։
2․Ո՞ր մեծությունն է կոչվում հավասարաչափ շարժման արագություն ՝գրել բանաձևը։
Հավասարաչափ շարժման արագությունը ֆիզիկական մեծոպթյուն է, որը հավասար է մարմնի անցած ճանապարհի հարաբերությունն այն ժամանակամիջոցին,որի ընթացքում մարմինն անցել է այդ ճանապարհը։
3․Ի՞նչ միավորներով է չափվում արագությունը՝ՄՀ-ում։
Կմ/ժամ,
մ./վ.
4․Ինչպե՞ս որոշել հավասարաչափ շարժվող մարմնի անցած ճանապարհը,եթե հայտնի է նրա արագությունը ու շարժման ժամանակը,գրել բանաձևը
V=S/T
5.Ինչպե՞ս որոշել հավասարաչափ շարժման ժամանակը,եթե հայտնի են մարմնի արագությունն ու ճանապաւհը
T = S/V
МУЗЫКА РАЗНООБРАЗНА
Урок 1.
На этом уроке мы :
Какая музыка вам нравится? Есть ли у вас любимое музыкальное
произведение? Любимый певец?
Прочитайте текст и скажите, какую песню искал певец.
НА ВСЕ ЦВЕТА РАДУГИ
На свете жил чудесный певец. Он пел от всего сердца, и его песни
были всех цветов радуги.
Его разноцветные песни были так хороши, что вскоре он стал известным
певцом. Но певец не был счастлив. Он не был счастлив, потому что ему ни
разу не удалось спеть такую песню, которая понравилась бы всем.
Когда он пел розовую весеннюю песню, его, затаив дыхание, слушали
юноши и девушки. А старики проходили мимо.
Когда же певец пел серебристую мудрую песню, тогда все лю՛ди
сре՛днего во՛зраста распа՛хивали на՛стежь окна. Зато молодые не обращали на эту песню никакого внимания. Они любили песни ярких цветов.
сре՛дний во՛зраст люде՛й – от 45 до 59 лет
распа՛хивать на՛стежь – широко՛ открыва՛ть
жа՛ловаться – գանգատվել
угоди՛ть – գոհացնել
вдохновля՛ться – воодушевля՛ться
Занятие 2
Прочитайте и скажите, какой стиль ваш самый любимый.
ЖАНРЫ И СТИЛИ МУЗЫКИ
Каждый выбирает музыку по душе. Но какие стили музыки существуют и
чем они отличаются друг от друга?
Часто путают понятия стиль и жанр. Жанр в музыке – это определённый
тип музыкального произведения. Песня, ария, марш, вальс, романс, соната,
опера – все это примеры различных музыкальных жанров.
Самые основные и широко используемые стили современной музыки это:
Народная музыка (фольклор). Вокально-инструментальное и музыкально-танцевальное творчество народа. Основной жанр – песня.
Церковная музыка. Вокальная и инструментальная музыка христианской
церкви, сопровождающая службу.
Классическая музыка. Камерная — исполняется небольшим коллективом
музыкантов или вокалистов. Концертная музыка — исполняется в концертном
зале «вживую». Жанры – симфония, соната, кантата, трио, квартет, сюита,
концерт.
Электронная музыка. Объединяет произведения, созданные с помощью
электронных технологий и инструментов, в основном специализированных
компьютерных программ и синтезаторов.
Эстрадная музыка (популярная). Направление современной массовой
музыки, направленное на коммерческий успех.
Джаз. Основной чертой этого стиля являются импровизация, новые
модели ритмики и гармонии.
Рок-музыка. Классическими представителями рок-музыки являются рокгруппы, в состав которых обычно входят певцы, басисты, гитаристы и
барабанщики. В рок-музыке существуют свои стили и направления, их более
сотни. Есть лёгкая рок-музыка, которая ближе по звучанию и ритмам к
популярной музыке. А есть тяжёлая (хэви-металл), которая обладает особой
энергетикой и звучанием.
Хип-хоп. Зародился в США в афроамериканской среде. Основой стиля
являются два элемента: рэп (чётко рифмованный ритмический речитатив) и
ритм.
По С. Колеснику
1. Посмотрите на рисунок. Скажите, музыку какого стиля исполняют
музыканты.
фольклор,ария,рок.
Напишите эссе:
«Мой любимый музыкальный стиль».
Ария, классическая, поп музыка
Узнали ли вы что-то новое?
Узнала что есть много жанров и много стилей.
Какой стиль вам более близок?
Современная поп музыка
А какой жанр?
Ария и классическая
2. Допишите предложения.
3. Ответьте на вопросы, используя слова, данные в скобках. Ответы
запишите.
Առաջադրանքներ։
1․ Բացել փակագծերը և պարզեցնել արտահայտությունը՝
ա) (−11x−8y)-(14y+3.6x) բ) (5a−20b+25c)−(−18a+25b−18c)
ա) -11x-8y – 14y – 3.6x = – 14,6 x – -22
բ) 5a – 20b + 25c – -18a + 25b – 18C = 13a
= 5a+20b+25+ + 18a + 25b + 18c= 23a+25b+43c
2․ Գտնել 0.5x2+0.04y2 և 0.15x2−0.06y2 բազմանդամների գումարն ու տարբերությունը:
3․ Պարզեցնել 16−(7h+5)+4 արտահայտությունը
4․ Կատարել բազմանդամների հանումը․
5․ Կատարել բազմանդամների գումարումը և հանումը․
1)
6․ Պարզեցնել և հաշվել հետևյալ (8ab+3b)−(6ab−3b)+4a բազմանդամի արժեքը, եթե a=6 և b=3
. Առանձնացրու անձնանիշ և իրանիշ գոյականները:
Ձուկ, ձկնորս, ձկնկիթ, գնդապետ, գնդացիր, Հնդկաստան, հնդկացի, հնդկաձավար, թիզ, թզուկ, ձիակառք, կառապան, վաճառատուն, վաճառական, ուղեվճար, ուղևոր, վերելք, վիրաբույժ, հայ, Հայաստան, դերբայ, դերակատար, հացաբույս, հացթուխ, խոհարար, խոհանոց, լրագիր, լրտես, հետախույզ, հետևանք:
Անձնանիշ – ձուկ,ձկնորս,գնդապետ,հնդկացի,թզուկ,
Իրանիշ – Ձկնկիթ,գնդացիր,Հնդկաստան,հնդկաձավար,թիզ,ձիակառթ
2. Առանձնացրու թանձրացական և վերացական գոյականները:
Թռչուն, հույզ, կասկած, հարգանք, վերարկու, ճաշակ, ճաշ, կարոտ, ծխախոտ, խիղճ, նախանձ, երաժիշտ, բնավորություն, քար, արձագանք, ծառ, հուշ, հուշարձան, վախ, նկար, բողոք, դասագիրք:
3.Որտեղ անհրաժեշտ է, գրիր մեծատառով:
Միջին Ասիա, բելոռուսի հանրապետություն, ուրմիա լիճ, ռուսաստանի դաշնություն, խաղաղ օվկիանոս, սև ծով, հայկական լեռնաշղթա, ատլանտյան օվկիանոս, կարմիր ծով, գեղամա լեռներ, մայրաքաղաք երևան, տիգրան մեծ, սասունցի դավիթ, անբան հուռի, պարզ լիճ, կոտայքի մարզ, արփա գետ, պարույր սևակ:
4.Ածանցների օգնությամբ հասարակ գոյականները դարձրու անձնանուններ:
Գառ, թագ, նազ, վարս, լեռ, վարդ, ցող, արծիվ, սաթ, խաչ:
Օրինակ՝ գառ-Գառնիկ:
Հարցեր և առաջադրանքներ․
1․Սահմանի՛ր իզոտոպ հասկացությունը։
Միեւնույն քիմիական տարրի ատոմները, որոնց միջուկները պարունակում են նույն թվով պրոտոններ, բայց տարբեր թվով նեյտրոններ, անվանվում են իզոտոպներ:
2․Լրացրո՛ւ աղյուսակը.
1)came, saw, were drinkink.
2)was sitting, fell, understood.
3)was observing, realized
4)was driving, was listening
5)came, was waiting
6)kicked, won
7)walked, was talking
8)told, was working
9)was crossing, hit
10)were doing, wrote
12)was watching, was sleeping
13)were listening, heard
14)did you do, was, was calling, didn’t answer
15)was doing, arrived
16)was playing, stopped
17)forgot, was working
Առաջադրանքներ։
1․ Գումարել հետևյալ բազմանդամները
ա) 3x+5y և 2x-6y =5x-y բ) 6a+4b և 9a+2a 17a գ) 5a-3b+9 և 8a+3b -12 13 a -3 դ) -8x+7y+9 և 8x-2y+15 5y 24
2․ Բացել փակագծերը և պարզեցնել արտահայտությունը՝ (−11x−8y)+(14y+3.6x) = – 11 x -6y+3,6
3․ Բացել փակագծերը և պարզեցնել.
ա) (5a + 3) + (a — 4) =6a – 1
բ) (x — 5y) + (3x — 4y) =x – 9y – 3
գ) -(x — y) + (3x + y)=-4x+2y
դ) (9 — 3v) + (12 — v)=21 – 4v
4․ Պարզեցրեք արտահայտությունը.
ա) 5a +6+ (a + 1) =6a 7 բ) x +12+ (6x — 5) 7x + 7 գ) 2a — 6+ (7a + 5) = 9a -1
դ) 7 — 4x + (2x — 1)= 6-2x զ) (x — 1) + 6 +5x 6x+5 է) a + b + (a — b) =2a + 2b ը) (x — y) + (x — y) = 2x – 2y
5. Ձևափոխենք արտահայտությունը կատարյալ տեսքի բազմանդամի.
ա) (7a -3b) + (5a + 3b) + (a — 5b) =13a + – 5b
բ) (8x — 5) + (3x — 7) + (9x — 1) = 20x -13
գ) 43x — 19y +(15x — 34y) + (9x — 7y) = 67x + 50
դ) 5 — 7a + (8 — 6a) + (5 + a) = 18+14a
ե) (x2 + 4x) + (x2 — x + 1) + (x2 — x) = 3x 2 աստիճան + 2 x +1
զ) (abc + 1) + (-1 — abc) = 0
6. Կատարել բազմանդամների գումարում․
ա) 5a +b
բ)-1x +4
գ)5b -3
դ)3x 3a